一、贵州财经学院和贵州成人教育学院有什么区别？
贵州财经学院是一所以经济学、管理学学科为主体，兼有法学、文学、理学、工学、教育学等学科的多科性财经类大学。
成人教育学院不是独立的一所大学，很多大学都设得有。如：
贵州大学继续教育学院：是贵州大学全面组织实施成人高等学历教育、高等教育自学考试助学，以及各种层次的继续教育培训项目的办学单位和全校成人高等教育的管理实体；是贵州大学承担的全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、全国高等教育自学考试、贵州省成人学位课程考试的业务主管部门。
贵州师范大学继续教育学院：前身贵州师范大学成人教育处。设有成人高等教育本科专业32个，专科专业25个，高等教育自学考试主考专升本 专业16个 ；办学层次有高中起点的专科、本科，专科起点的本科；形成了函授、业余、脱产等多形式、多规格、多层次的办学体系；在各地州（市）、部分县设有函授站和教学网点29个。学院现 设有 “贵州师范大学自学考试辅导中心”、 “全国计算机等级考试贵州师范大学考点”、“全国英语等级考试贵州师范大学考点”，贵州省学位办挂靠的“贵州省成人高等教育学士学位课程考试中心”等。
二、三国演义期末考点
刘备：三顾茅庐，三英战吕布，刘备入蜀，白帝托孤，汉中之王，蜀国大帝.....正直，重情义
关羽：斩颜良诛文丑，温酒斩华雄，三英战吕布，千里走单骑，华容道义释曹操，单刀赴会，五虎大将，麦城之死.....勇武，高傲，重情义
张飞：鞭打督邮，三英战吕布，义释严颜......勇武，莽撞，重情义
曹操：献宝刀，杀杨修，唯才是举，奉天子以令不臣，官渡之战，潼关之战（割须弃袍），称公称王......阴险，狡诈
诸葛亮：三顾茅庐，火烧新野，火烧博望，火烧赤壁，孙刘联盟，白帝托孤，六出祁山，星落五丈原......有智慧，忠诚，事必躬亲
孙权：吴下阿蒙，合肥之战......早年睿智，晚年昏庸
周瑜：苦肉计，火烧赤壁，南郡之争......睿智，小气
鲁肃：单刀赴会，让南郡......忠诚，缺心眼....
吕布：杀丁原，杀董卓，三英战吕布，喧宾夺主（徐州那段），白问楼丧命......有勇无谋，心眼比鲁肃缺德还厉害....
三、吉林省通化市，报考幼师资格证，都需要考哪些？
我是江苏省，应该是差不多的，我们这是普通话二甲，电脑一级，高级育婴师，然后考幼教资格证是需要考试的，钢琴弹唱，即兴舞蹈，类似说课之类，还有就是幼儿有关的一些课程，幼儿卫生，心理，健康，可能还有一些
四、广播电视编导专业六大必考点是哪些？
电视编导专业的考试往往是各个院校校根据自己的考试要求来独立命题的，力求能从中选出符合要求或学院需要的优秀学生。因此，考试科目各个院校并不完全相同…但是，通过对一些编导“必考点”的了解，学生们可以提前做好准备，应对不同考试形式，做到心中有数…
1影视作品评论
影视作品评论是电视编导专业考试的基本科目之一，以笔试文章写作的形式出现。
2电视节目分析
相对于电影作品，电视节目作品同样考察考生的分析能力和艺术素养，考官主要通过此项考试，查看考生对于电视节目的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力，以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力。
3纪录片评论
关于电视纪录片，大家可以根据这样的文章思路来写：结构——真实性——画面——色彩，这样会比较调理有序。值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景和全景对人物的表情、景物进行描述，反映人物内心世界，进而烘托气氛，阐述现实意义。
4文艺常识
文艺常识的考试形式通常有两种：面试和笔试。这一环节主要考察学生的基本知识素养，不一定要有多专深，但必须要广博。
5自我介绍
考生通过介绍自己的基本情况，包括姓名、考号、籍贯、爱好、特长等方面的内容，使得考官对自己有个全面、详细的了解，进而确定你是否符合所报专业所需的必备条件。
6特长展示
特长展示是很多编导类考试经常出现的一个环节，特长展示的好坏，将直接影响到考官对于考生的整体印象。
五、508大学基础工程常考知识点
二、什么是桩侧负摩擦阻力？其产生条件是什么？
当桩侧土体因某种原因而下沉，且其下沉量大于桩的沉降（即桩侧土体相对于桩向下位移）时，土对桩产生的向下作用的摩阻力，称为负摩阻力。
四、为什么倒梁法计算肋梁内力时，支座反力与柱轴向力不等？如何调整？
这是因为反力呈直线分布及视柱脚为不动铰支座都可能与事实不符，另外上部结构的整体刚度对基础整体弯矩有抑制作用，使柱荷载的分布均匀化。若支座反力与相应的柱轴力相差较大（如相差20％以上），可采用实践中提出的“基底反力局部调整法”加以调整。
三、减轻不均匀沉降危害的建筑措施有哪些？
一是设法增强上部结构对不均匀沉降的适应能力；二是设法减少不均匀沉降或总沉降量。具体措施有：
1、采用柱下条形基础、筏形基础和箱形基础等，以减少地基的不均匀沉降；
2、采用桩基础或其他深基础，以减少总沉降量（不均匀沉降相应减少）；
3、对地基某一深度范围或局部进行人工处理；
4、从地基、基础、上部结构相互作用的观点出发，在建筑、结构和施工方面采取本节介绍的某些措施，以增强上部结构对不均匀沉降的适应能力。